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2015年下半年教師資格考試《保教知識與能力》考點預測

2015-10-30 字號: | | 來源:國家教師資格考試網
 預測考點1.空間知覺的發展
    (1)方位知覺
    3歲僅能辨別上下;4歲開始辨別前后;5歲開始能以自身為中心辨別左右一一“鏡面示范”;7-8歲才能以客體為中心辨別左右。
    (2)深度知覺
    吉布森和沃克設計“視崖”實驗一一6個月大的嬰兒已有深度知覺。
    (3)形狀知覺
    由易到難的順序是“圓形→正方形→半圓形→長方形→三角形→五邊形→梯形→菱形”。
預測考點2.注意分散
    (1)引起幼兒注意分散的主要原因
    ①無關刺激的干擾;②疲勞;③教師目的要求不明確;④注意轉移的能力差。
    (2)幼兒注意分散的防止
    ①避免無關刺激的干擾;②根據幼兒的興趣和需要組織活動;⑧無意注意和有意注意的交互作用;④合理地組織教育活動。
預測考點3.幼兒想象的特點及幼兒想象力的培養
    (1)幼兒想象的特點
    ①無意想象占主導地位,有意想象逐漸發展;
    ②再造想象占主導地位,創造想象開始發展;
    經驗性想象:幼兒憑借個人生活經驗和個人經歷開展想象活動。
    情境性想象:幼兒的想象活動是由畫面的整個情境引起的。
    愿望性想象:在想象活動中表露出個人的愿望。
    擬人化想象:把客觀物體想象成人,用人的生活、思想情感、語言等去描述。
    ③想象的內容由貧乏、零碎逐漸向豐富、完整發展;
    ④容易把現實與想象混淆,有夸大與虛構的現象。
    (2)幼兒想象力的培養
    ①豐富幼兒的感性知識,積累想象的素材:
    ②保護幼兒的好奇心,培養想象的主動性;
    ③開展再種游戲活動,創設想象的情境;
    ④充分利用文學、藝術等形式,激發幼兒的想象力;
    ⑤鼓勵大膽想象,營造寬松的心理氛圍;
    ⑥教給幼兒表達想象形象的技能技巧。
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