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中學語文面試試講模板(初中和高中)

2017-05-18 字號: | | 來源:國家教師資格考試網

中學語文教師資格證面試試講模板

【試講模板僅供參考,請考生具體考題具體分析】

1. 問好

各位考官好,我是X號考生,我今天的試講題目是《XXX》,現在我可以開始試講了。

2. 開場

同學們,上課!同學們好!請坐!上課之前,請同學們和老師一起聽一首歌(看組圖片、討論個問題等,與本節課相關的引導話題)

3. 導入(開場、導入共2分鐘)

(1)復習導入法。如,同學們,之前我們學習了現代文閱讀的方法,今天我們就用這種方法來學習今天的課程。

(2)圖片/情景/試聽導入法。教師可以根據教學內容創設情景,在虛擬的情景中導入一些新的語言項目。播放視頻《荷花》或展示圖片《荷花》,同學們,這些花漂亮嗎?這是今天這位作家最喜歡的花,下面,我們一起來看看作者喜愛的荷花。

(3)時事導入法。時事容易吸引學生的注意力,便于學生在生活的情境中學習,具體形象,易于理解,易于運用,效果顯著。如,現在正值雨季,很多地區都有大面積的降雨。所以,出門前,我們總要看看天氣預報。那么,天氣是如何被預知的呢?下面,我們就來學習一種方法——看云識天氣。

(4)由作者背景引入新課。

4. 課程新授(課程新授6分鐘)

引入課題之后開始講課,中間需要設計與學生的互動(文言文類需要注意先對生字詞進行簡單講授,梳理好文章大意;活動設計類直接進行小組討論)。

(1)分組朗讀:同學們,下面大家分小組來讀一讀課文,每一列為一個小組,大家在讀的時候注意,本段主要講了什么。

(2)問題回答:修辭手法?中心思想?作者背景?——請學生進行回答。

(3)小組討論:下面我們根據XXX話題,來分組討論一下。

注意

注1. 提問學生時,要分情況回答。

(1)學生回答正確——這位同學說的非常好,請坐;嗯,很有道理;沒錯,正如你說的;太棒了,看來你課下積累了不少知識。

(2)學生回答錯誤——表揚,但是+改進方法/引導。如你非常有勇氣,這一點很棒,但是你再思考一下,XXX這樣是不是更全面呢;你的看法很獨特,但是其他同學還有補充,我們一起讓答案更全面。下面我們看看其他同學是什么觀點好嗎?

注2. 如何稱呼學生

(1)提問學生定語分類(名字不可以出現)

衣服顏色:穿紅色衣服的同學

積極性:舉手最高的那位同學

地理位置:第一排的這位同學

職位:班長、課代表

互動次數:4——6次為宜

注3. 分組討論時需要注意

分組標準-討論時間-分組分數評定標準-討論中心課題-分組分數公示,禮物,安撫稱贊是必不可少的環節。

5. 復習總結(復習總結1分鐘)

今天我們學了哪些內容,誰來總結一下?非常好,今天我們學習了XXX。

6. 作業布置(1分鐘)

(1)保守式(不提倡):生字詞造句、課文、手法仿寫;

(2)開放式(提倡):思考XXX問題;做XXX調查;收集XXX資料。

7. 結束語

這節課,大家表現非常好!下節課我們再見! 

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